Slow Dance with Judy

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最近暑假太閒了，就把之前想做的都拿來好好玩一玩，其中包括利用winoke來製作英語歌曲。
很喜歡Linkin Park的新歌New Divide, 但是我拿城市琴人free loop這首歌做練習
發現很好用又很簡單好學，而且甚至可以用來製作畢業歌曲的練習

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以下是我學習單的內容，還像還是有點難，再修改囉 (為了簡便，我把學生練習給刪去了)
 
連接詞就是把單字或者是一組單字連接起來的字。例如：

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出學習單真的很累，要找資料，配合學生程度，但是發現有教有差，學生比較不會搞混
以下是我的教學流程，發現一清二楚，因為學生總以為句子很難，都用很難的方式把句子寫下，但是將各類副詞分開教的時候
，學生發現變簡單了，可以理解句子加長，就把這種加在一起就可以了，像是We will live happily in the countryside soon.
三種修飾動詞的副詞(how, where, when)都用上了。

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這是從研習中所學到的，發現還蠻有效的，尤其對於了解學生哪裡不懂，畢竟台灣的學生羞於問問題。
所以方法有兩種，一種是English diary英文小日記，但是可別強迫學生天天寫，或者是全部都用英文，採彈性原則，
把這一週課堂上所學的內容或有趣的事情做分享，這時候學生才可能跟你透露哪些不懂，另一方面也可以當作老師的教學參考，

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最近剛好教到形容詞的排列順序，找了一些資料，做了一張學習單，發現效果不錯，學生比較有概念了，甚至連口訣都記得比我熟。
口訣是:意形新色國材，分別代表意見(如pretty), 形狀(long, short, big, small等等), 新舊(old, new), 顏色(red...),國家(Chinese...),材質(plastic, metal...)。
如a nice
long new black British plastic pen 當然，實際語言使用中不可能出現這麼多形容詞連用的情況。

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今天上課的時候，試了將字母發音以及三個該字母開頭的單字，用TPR呈現，發現效果不錯，學生記得很牢。而且一次把四個字母的大寫寫法/發音或發音方式以及三個字例，一次記熟。比如說，EE /e/ /e/ /e/  , egg, eye, elephant.  下回我錄影起來，一一放在網站上。這是參考網路上前輩的做法，根據我們的教材改良的。這是原版

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