Slow Dance with Judy

最近發現若是之前沒有學好短母音的學生，後來再教長母音的時候，常常分不清楚。

這是我覺得可以做為補救教學的方法，

最近暑假太閒了，就把之前想做的都拿來好好玩一玩，其中包括利用winoke來製作英語歌曲。

很喜歡Linkin Park的新歌New Divide, 但是我拿城市琴人free loop這首歌做練習

發現圓圈遊戲在英語教學應用很廣，感覺起來好像把英語遊戲當大地遊戲在帶，尤其適合在英語營中與學生一同玩。

1. 本身就是需要圍成圈的英語歌謠，例如Mulberry Bush或Hokey Pokey等，圍成內外圈會比較刺激喔，但是人數得要多才好玩，也適合親子同樂。
2. 類似大風吹或musical chair的玩法，但是不用椅子喔。
3. 配合道具:

• 手指謠:
  

以下是我學習單的內容，還像還是有點難，再修改囉 (為了簡便，我把學生練習給刪去了)

出學習單真的很累，要找資料，配合學生程度，但是發現有教有差，學生比較不會搞混

以下是我的教學流程，發現一清二楚，因為學生總以為句子很難，都用很難的方式把句子寫下，但是將各類副詞分開教的時候

這是從研習中所學到的，發現還蠻有效的，尤其對於了解學生哪裡不懂，畢竟台灣的學生羞於問問題。

所以方法有兩種，一種是English diary英文小日記，但是可別強迫學生天天寫，或者是全部都用英文，採彈性原則，

最近剛好教到形容詞的排列順序，找了一些資料，做了一張學習單，發現效果不錯，學生比較有概念了，甚至連口訣都記得比我熟。

口訣是:意形新色國材，分別代表意見(如pretty), 形狀(long, short, big, small等等), 新舊(old, new), 顏色(red...),國家(Chinese...),材質(plastic, metal...)。 如a nice long new black British plastic pen 當然，實際語言使用中不可能出現這麼多形容詞連用的情況。

今天上課的時候，試了將字母發音以及三個該字母開頭的單字，用TPR呈現，發現效果不錯，學生記得很牢。而且一次把四個字母的大寫寫法/發音或發音方式以及三個字例，一次記熟。比如說，EE /e/ /e/ /e/  , egg, eye, elephant.  下回我錄影起來，一一放在網站上。這是參考網路上前輩的做法，根據我們的教材改良的。這是原版